İstanbul İlim ve Kültür Vakfı, The Institute of Integrated Knowledge işbirliği ile, ‘‘Eğiticileri Eğitmek’’/‘‘Teacher’s Training’’ isimli yeni bir çalıştay düzenliyor.

İstanbul İlim ve Kültür Vakfı, The Institute of Integrated Knowledge işbirliği ile, ‘‘Eğiticileri Eğitmek’’/‘‘Teacher’s Training’’ isimli yeni bir çalıştay düzenliyor.

İlk kez 14-19 Ağustos 2023 tarihleri arasında gerçekleştirilecek ve dünyanın farklı ülkelerinden eğitimcilerin davet edileceği çalıştay, bilim öğretiminde hakim seküler zihinsel çerçevenin ötesine geçen yeni bir epistemolojik bakış açısı sağlamayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, 5D düşünme yaklaşımı kullanılarak tevhidi dünya görüşü perspektifiyle eğiticilere yeni bir bilim felsefesi sunmayı hedeflemektedir.

Bilindiği gibi, herhangi bir eğitim kurumunun birincil varlığı, öğretim kadrosudur ve çocukların karakter gelişiminden sınıftaki öğretmen sorumludur. Bununla birlikte, Müslüman ve Batı dünyasındaki eğitim kurumlarının müfredatlarına gömülü olan seküler ideoloji, bazı entelijansiya arasında varoluşçu bir krize yol açmıştır. Müslüman kuşaklar boyunca ise, bilim, gerçekliği uzayın üç boyutu ve zamanın bir boyutuyla sınırlayan seküler temeller üzerinde öğretilegelmiştir. Gözlenen gerçeği maddi sebeplere, doğa kanunlarına ve tesadüflere dayanarak açıklamaya çalışmıştır.

Bu krize yanıt olarak, karakter gelişimi ve İslamileştirme üzerine çalışan kurumlarla Müslüman ümmetinde canlanma işaretleri görüyoruz. Ancak bilimi Kuran ayetleri ile bağdaştırarak sağlam bir iman ve sağlam bir karaktere ulaştıracağını ummak da çözüm için yeterli değildir. İlk olarak gömülü materyalist ideolojinin farkındalığı ve bir tanımlaması yapılmalıdır. Tevhidi dünya görüşü perspektifinden bilimin nasıl öğretileceğine dair net bir çerçeve çizilmelidir. 5 boyutlu (5D) düşünme yaklaşımı, ideolojiden bağımsız bilim ve ilahi mesajların aynı kaynaktan geldiği için birbiriyle çelişmediği inancına dayanmaktadır. 

Çalıştay üç bölümden oluşacaktır. İlk olarak, katılımcılara teorik ve kavramsal bir çerçeve sağlanacaktır. İkinci olarak, 5D düşünme yaklaşımının nasıl uygulanacağı gösterilecektir. Üçüncüsü, yöntemi uygulamak için en az bir 5D konusu tasarlamaları istenecektir. Katılımcıların kendi okullarındaki derslerinde veya müfredat sistemlerinde 5D yaklaşımını uygulamaları ve bu uygulama bulgularını bir sonraki yıllık konferansta paylaşmaları beklenmektedir.

Bu çalıştayın Tevhidi bir dünya görüşü perspektifinden bilim öğretimi ile ilgilenen öğretmen, eğitimci ve okul yöneticileri için faydalı olacağına inanıyoruz.