İlk Eğiticileri Eğitmek/ 1st Teacher Training Programını Gerçekleştirdik

İstanbul İlim ve Kültür Vakfı, uluslararası 30 eğiticiyi ve öğretim üyesini ağırlayarak, eğitimde tevhid esaslı bir eğitim modelinin önemini vurgulayan bir program düzenledi. Vakfın ev sahipliğinde bu yıl ilk defa 14-19 Ağustos tarihlerinde gerçekleştirilen "1st Teacher Training Program"ı, açılış ve kapanış programlarıyla ve gün boyu süren oturumlarla beraber 6 gün boyunca teorik ve pratik eğitimler şeklinde devam etti.

07.09.2023

1 haftalık süren Eğitim Programının açılışı, 14 Ağustos tarihinde canlı yayın ile İİKV'de gerçekleşirken, İİKV Mütevelli Heyeti Başkanı Said Yüce ve eğitim programını hazırlayan Prof. Dr. Necati Aydın açılış konuşmaları ile programı başlattı.

Açılış konuşmasında mana-yı harfi kavramının, sadece Müslümanlara değil dünyadaki bütün eğiticilere bir gözlük kazanmasını sağladığını dile getiren Yüce, bu kavramı “iman gözlüğünü taktığımız zaman bu gözlük bize kâinatın sahibini gösteriyor ve aslında buna işaret eden şey en başta Kur’an-ı Kerim’in tevhide dair ayetleridir” cümlesiyle açıkladı.

Necati Aydın ise, 20 yıldır üzerine çalıştığı ve “5D Thinking” isimli tevhid esaslı eğitim modelini anlatırken, “mana-yı harfiden anladığımız yaklaşımla Allah’ı anlatmadan hiçbir konuyu tam olarak açıklayamayız; ya eksik bilgi vermiş oluruz, ya yanlış bilgi vermiş oluruz” sözleriyle sorunun çözüm reçetesini özetleyerek şöyle devam etti:

“Fizikte, kimyada, biyolojide ve tüm diğer bilim dallarındaki eğitim dili Allah ile bağı kopmuş bir şekilde kurulduğunda çok ciddi sorunlar ve sıkıntılar getiriyor.”

Programın ilk oturumunda Prof. Dr. Yunus Çengel "Bilgi, İrade ve Güç" konusu hakkında bir sunum yaptı.

İkinci oturumda Necati Aydın "Bilim, Bilimcilik ve Yaratıcı" konusuna dair konuştu.

Üçünçü oturumda Uzma Ahmed sunumunda "Ders kitaplarında laiklik" konusuna değindi.

İkinci günün ilk oturumunda Prof. Dr. Necati Aydın "Laik üçlü: doğa, nedensellik ve şans" konusunda bir ders gerçekleştirdi.

İkinci oturumda Prof. Dr. Alparslan Açıkgeç sunumunda "İslam Medeniyetinde Bilim Tarihi" konusundan bahsetti.

Prof. Dr. Necati Aydın ise üçüncü oturumda "Bilginin Bütünleştirilmesine ilişkin Harfi perspektifi" konusunu ele aldı.

İkinci günün dördüncü oturumunda katılımcılara Prof. Dr. Alparslan Açıkgenç "Epistemoloji ve Eğitim" konusunu anlattı.

Üçüncü gün, Prof. Dr. Necati Aydın'ın "Allah'ın dilini öğrenmek" konusunu ele aldığı oturumla başladı.

Ardından ikinci oturumda Prof. Dr. Colin Turner "Yaratılışta İlahi İsimleri Görmek" hakkında bir eğitim verdi.

Prof. Dr. Necati Aydın "Bütünleştirici Bilgi Modeli: 5D Düşünme" başlıklı 5 boyutlu düşünce metodolojisinin ilk ayağı olarak kabul ettiği temel fikirler ise üçüncü oturumda şu şekilde sıraladı:

Teorik kısım:

I. Niyet: Niyet, düşüncelerimizi yönlendiren ve kainata nasıl bakmamız gerektiğini belirleyen bir önemli faktördür. Bizim niyetimiz, maddeden manaya yolculuk etmek için bir karar noktasıdır. Bilgi edinme amacımız, kainattaki yaratılışın amacını anlamak ve Allah ile daha yakın bir ilişki kurmaktır. Bu bakış açısı, 5 boyutlu düşünce metodunun temelini oluşturur.

II. Seküler 3'lü: Tabiat, sebepler ve şans, genellikle tabiat kanunları ve düzeni anlamamıza işaret eder. Ancak manai isim bakış açısıyla, bu kanunlar Allah'ın isimleri olan adetullah ve sunnetullah tarafından belirlenir ve kainattaki düzen Allah'a işaret eder. Sebepler, manai isim bakış açısıyla Allah'ın yaratma kanunlarına uygun olarak ortaya çıkan olaylardır. Şans, seküler düşünce tarafından olayların tesadüfi olduğunu ve olasılıkla açıklanabileceğini savunurken, manai isim bakış açısıyla her şeyin Allah tarafından yaratıldığını ve yönlendirildiğini ifade eder.

III. Ene Bahsi: "Ene", insanın kendi sınırlılığını, ihtiyaçlarını, cehaletini ve zayıflığını ifade eder. Bu, insanın Allah ile iletişim kurma yolunda bir adımdır. Allah'a yakınlık ve bilgiyi ifade eder. Bu, metodun üçüncü ayağıdır ve 30. Söz'den ilham alır.

Metodolojik Kısım:

I. 5 Boyutlu Düşünce Metodunun ilk boyutu olan analitik boyutta, manai isimlere odaklanarak kainat hakkında temel bilgileri anlamaya çalışırız. Bu, basit ve net bir dil kullanarak gözlemler ve bilgiler paylaşarak kainattaki mucizeleri vurgular.

II. Analojik Boyutta, benzerlikler aracılığıyla karmaşık konuları anlamaya çalışırız.

III. Eleştirel Boyutta, eleştirel ve kritik düşünce, bilgiyi sorgulamayı ve daha derinlemesine anlamayı içerir.

IV. Tefekküri Boyutta, derin düşünme ve içsel keşif yoluyla eşyayı ve kendimizi anlamaya çalışırız.

V. Ahlaki Boyut: bu bilgileri kendi hayatımıza ve insanların hayatlarına nasıl entegre edebileceğimizi düşünürüz ve salih eylemleri teşvik ederiz.
Bu metodoloji, düşünme ve anlama süreçlerini daha derinlemesine keşfetmeyi amaçlayan bir yaklaşımı temsil eder.

Dördüncü günün ilk oturumu Prof. Dr. Colin Turner'ın "Tevhidi Dünya Görüşü" konusunu katılımcılara izah ettiği dersle başladı.

İkinci oturumda programı Saba Irshad'ın "5D Konuları İskelet Mineraller" sunumu takip etti.

Bir sonraki oturumda ise Uzma Ahmed "Sınıfta 5D Müfredat Entegrasyonu ve Ders Planlama" konulu pilot çalışma dersinde katılımcılardan öneriler istedi.

Dördüncü oturumda Prof. Dr. Necati Aydın, katılımcılara 5D konu nasıl yazacaklarını gösterdi.

Günün son oturumunda ise katılımcılardan grup çalışması ile 5 boyutlu bir konu taslağı hazırlamaları istendi.

Programın son gününün ilk sunumu "5D Yöntem Kontrol Listesi (5D konuları – Hücre, Hava Durumu)" konusu ile Aisha Aowais oldu.

İkinci oturumda ise katılımcılardan, bir önceki gün hazırlamaya başladıkları 5 boyutlu konu taslağının son aşamalarını tamamlamaları beklendi.

Günün son oturumunda da katılımcılar hazırladıkları "5D Konu Taslakları"nın sunumlarını gerçekleştirdiler.

Programın son gününde ise biten eğitimler ardından katılımcıların ne derece konuya hakim olduklarını ölçmek ve değerlendirmek için soru-cevap oturumları ile pekiştirme çalışmaları yapıldı.

Aynı zamanda vakfımız tarafından programda gün boyu süren eğitimlerin ardından, İstanbul gezileri, Risale-i Nur dersleri ve kültürel yemekler düzenlendi.

"Eğiticiler Eğitmek Programı" bir hafta süren yoğun eğitimlerin ardından Rüstempaşa Medresesi'nde yapılan kapanış programı ile nihayete erdi.

Programa katılırken böyle bir eğitim olacağını hayal etmediklerinin altını çizen katılımcılar, aldıkları bu kapsamlı eğitim karşısında çok şaşkın ve memnun olduklarını, eğitim süresince aldıkları "mana-yı harfi" metodu vesilesiyle Risale-i Nur’a hayran kaldıklarını vurguladılar. Ardından İstanbul İlim ve Kültür Vakfı'na ve eğitimde ders veren hocalara teşekkür ve memnuniyetlerini ilettiler.

Ayrıca Kanada, İngiltere, Pakistan gibi dünyanın 9 ülkesinden katılan 30 eğitimci, ülkelerine döner dönmez öğrendikleri "5D Boyutlu Düşünme Metodu"nu meslektaşlarına öğretmek ve kendi bulundukları okullarda öğretmek istediklerini dile getirdiler. Bundan sonra eğiticiler modelin uygulanmasına dair takip sürecine girecekler.

Youtube

Dökümanı indirmek için tıklayınız.